艰苦边远地区、高寒地区、教育资源匮乏区域信息化建设试点项目，也是奥威亚进入大兴安岭边境林区的代表项目 本次大兴安岭普教录播课室项目，也将带动周边地区普教信息化水平发展。对发展教育公平化、促进边远艰苦地区 信息化教育水平的提高有着重要作用。

新疆乌鲁木齐天山区教育局，对教育信息化工作十分重视。奥威亚协助天山区教育局在全市36所中小学部署录播 教室，促进“一师一优课，一课一名师”活动的展开。

海口市二十七小的数字化校园建设工作，是秀英区最重要的教育信息化项目之一，对于推进整个海口教育发展有 着至关重要的意义。教育部杜占元副部长率领教育部调研组参观海口市第二十七小学，对使用奥威亚产品所建设 的数据化平台的高效运转、充分利用给予了赞许。

为响应国家教育信息化建设的号召，定州市教育局联合奥威亚和中国联通：面向全市中小学，以教育城域网和智慧教育云数据中心为网络支撑，建设了304间精品录播教室，并通过奥威亚交互录播技术及集控管理设备，实现集中管控网络教研、多点互动，有效促进全区整体教育资源均衡发展。

华南师范大学附属中学联合奥威亚，对学校教学楼进行整体改造，陆续打造了43间班班录播课室。改造包括多媒 体设备、录播设备、网络设施、集控室建设等等。

新疆阿勒泰地区第二高级中学是当地最有名的中学，进驻新校区后，亟需加强教育信息化建设。通过与奥威亚合作 采用分布式部署、集中管控的建设思路，60间教室实现一键全自动录课功能，有效解决区域内大规模录播教室部 署的难题。

为落实《吉林市教育信息化建设试点实施方案》，吉林市教育局与奥威亚携手，为吉林市第一实验小学、吉林市五中等5 所市属标杆学校打造多达70间录播教室。项目建设让学校与整个片区乃至全市的分区学校实现教学互动；老师通过教 学视频录制互相学习，提升专业技能；学生可以在课下点播复习知识。此次建设展示了吉林市教育信息化快速发展的阶 段性成果，并为其在省及国家教育信息化领域争得一席之地。

嘉黎县和尼玛县专递课堂的建设，让原本相隔很远的几十个乡镇学校，拉近了距离。从此完小的老师可以随时给乡 镇上的孩子们远程上课，多点互动教研也可以任意开展了。

西藏林芝市专递课堂的建设，推动了西藏的教育信息化建设，使广大师生在偏远地区也能接受到发达地区的优质 教育资源。

为助力农村教学点教育复兴，华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心在农村教学点建立实验区，湖北 咸安则是互联网+教学点的第一批实验区。奥威亚作为此项目的合作伙伴，利用信息化手段，创新教学结构和教学模式， 帮助教育薄弱学校开齐、开好和开足课程，提升教师专业素养，支持农村留守儿童和父母的沟通、开展德育工作和校园 文化建设，从而推动教学点教育教学水平的整体提升。