典型案例

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普教

  • 河北定州市精品录播建设

    河北定州市精品录播建设

    为响应国家教育信息化建设的号召,定州市教育局联合奥威亚和中国联通:面向全市中小学,以教育城域网和智慧教育云数据中心为网络支撑,建设了304间精品录播教室,并通过奥威亚交互录播技术及集控管理设备,实现集中管控网络教研、多点互动,有效促进全区整体教育资源均衡发展。
  • 海南海口市第二十七小学录播教室建设

    海南海口市第二十七小学录播教室建设

    海口市二十七小的数字化校园建设工作,是秀英区最重要的教育信息化项目之一,对于推进整个海口教育发展有 着至关重要的意义。教育部杜占元副部长率领教育部调研组参观海口市第二十七小学,对使用奥威亚产品所建设 的数据化平台的高效运转、充分利用给予了赞许。
  • 新疆乌鲁木齐天山区录播教室建设

    新疆乌鲁木齐天山区录播教室建设

    新疆乌鲁木齐天山区教育局,对教育信息化工作十分重视。奥威亚协助天山区教育局在全市36所中小学部署录播 教室,促进“一师一优课,一课一名师”活动的展开。
  • 黑龙江大兴安岭地区录播教室建设

    黑龙江大兴安岭地区录播教室建设

    艰苦边远地区、高寒地区、教育资源匮乏区域信息化建设试点项目,也是奥威亚进入大兴安岭边境林区的代表项目 本次大兴安岭普教录播课室项目,也将带动周边地区普教信息化水平发展。对发展教育公平化、促进边远艰苦地区 信息化教育水平的提高有着重要作用。
  • 新疆生产建设兵团第三中学智慧教室建设

    新疆生产建设兵团第三中学智慧教室建设

    兵团三中作为新疆的重点示范学校,连续几年派出支教队伍对偏远地区的兄弟学校做师资支持,为改善人力支教的现 状,兵团三中希望为新疆教育信息化部署做出新的尝试。作为新疆教育信息化的重点工程,兵团三中与奥威亚携手,打造了定制化的新型交互式智慧课室。除了可以带来全新的课堂体验和更高效的学习方式以外,还能实现常态化的远程互动教学,有效解决边远地区师资力量不足难题。
  • 广东河源市智慧教室建设

    广东河源市智慧教室建设

    河源市教育局联合奥威亚和中国移动,围绕智慧管理、智慧教学、智慧教研,进行新型学习环境的建设,实现在无人 操控的前提下,进行公开课教学,示范教学,教学评估以及制作精品课程,完成信息技术与教育教学的融合创新,让 智慧教育的功效得到充分显现
  • 华南师范大学附属中学微课制作建设

    华南师范大学附属中学微课制作建设

    为了辅助学生更好地理解和掌握学科知识点,帮助教师更加顺利地完成教研工作,越来越多的院校采用了微课录制的 方式。但由于传统微课存在很多弊端,微课录制一直无法得到广泛应用。面对微课录制难题,奥威亚科技提出了专业微 课录播系统方案。华南师范大学附属中学安装AVA专业微课录播系统后,教师可通过智能化的操作录制高品质微课教 学视频应用云平台对微课的分类管理,更便于教师与学生针对性地进行学习观摩,有利于促进教学质量的提升,实现优质教学资源在学校内外的传播与共享。
  • 广东深圳市观澜小学移动录播建设

    广东深圳市观澜小学移动录播建设

    2017年7月,为表彰品学兼优的学生、激励后进学生,同时加强校园文化建设,深圳观澜中心小学举办了小学毕业典礼暨期末表彰大会。但学校的场地有限无法让全校师生共同参与。为此,奥威亚协助深圳观澜中心小学,通过移动录播进行了现场直播,让全校2000多名师生都能参与这一盛事,最大程度地达到了表彰优异学生的激励作用,真正地发挥了教育信息化的优势,为教育的创新发展起到了示范作用。
  • 陕西西安市教育局移动录播建设

    陕西西安市教育局移动录播建设

    2016年年末,在空气重污染一级的情况下,西安市教育局紧急采用奥威亚的录播设备和教学资源平台实现大规模的教学直播。接近一周的时间,老师通过奥威亚便携录播进行直播教学。
  • 武汉洪山区第一小学校园电视台建设

    武汉洪山区第一小学校园电视台建设

    武汉市洪山区第一小学为了培养学生的创新能力,丰富校园生活,携手奥威亚打造了以虚拟演播室主机为核心的校园 电视台。以校园电视台、新媒体发布系统和家校沟通平台为核心,切实解决德育资源的轻松建设、有序投放和家校传播 的现实难题。奥威亚积极探索新媒体技术的创新形式,为学校提供德育及校园文化资源建设和传播的一体化解决方案, 为新媒体时代的基础教育德育工作创新提供重要的支撑!
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