需求分析 ｜ Demand Analysis
■ 兼容第三方录播品牌设备
需要打造的50间课室中，其中有14间为其他品牌的录播课室，如何进行融入设计，使奥威亚终端能兼容其它品牌录播，还要增加 其它品牌录播本身不具备的功能。
■ 开拓教学资源共建共享的渠道
能够在同一时间完成执教两堂教学的分层走班课，实现天天公开课及全区教学直播，形成常态化网络评课，从而推进教学方式的 革新。
■ 知易行难现象普遍，需实现常态化应用
不会用、不想用，是信息化建设的最大难题。奥威亚需要在保证产品实用性、稳定性强的同时，针对教学及管理等实际需求，打造 整体的建设方案，实现设备应用常态化，让教育信息化建设落到实处。
解决思路 ｜ Solutions
■ 配置奥威亚直播终端，实现校级平台、区级平台直播部署
36间由奥威亚产品搭建的录播教室，与14间其他品牌产品搭建的录播课室，均配置了奥威亚直播终端，有效实现校级平台、区级 平台的实时直播，这为教学改革的开展提供了基础保障。
■ 校级平台和区级平台无缝对接，让优质教育资源的大数据得到汇集贯通
奥威亚的精品录播课室能把全区各学校日常的精品课程录制下来，再通过自动上传的方式经由校级平台汇集至区平台中，形成 优质教育资源的大数据汇聚共享。
■ 量身打造建设方案，让区域教育信息化建设落到实处
局长网上巡课：局长实时观看或通过课后点播的方式进行网上巡课。让校长开始重视自身学校的课堂质量和老师应用信息技 术实施教学的水平，无形中培养了老师使用信息技术上课的习惯。
教师应用能力的达标考核：专门制定“教师应用能力达标考核”的方法。规定每位老师至少使用现代信息设备上一节课。达标 考核会与教师的评优、职称评定等荣誉挂钩。老师会更重视这项考核，促进自身教学水平和信息技能提高。
天天智慧课堂：集合区域所有的中小学，教育局以日历排课的形式，安排每天一节智慧公开课。公开课通过奥威亚平台进行直 播，供区域老师进行观摩、学习，同时也会邀请专家进行远程指导。
应用成果 ｜ Application Achievement
■ 成为全国区域教育信息化建设的典型
短短一年多的时间，一跃成为全国区域教育信息化建设的典型案例。目前，柯桥区利用奥威亚优课平台，已积累超过4000条优质 教学视频和近万条点评，并以此为基础开展了百余次专题教研活动！
■ 全国中小学互动课堂课例评比，67节课获全国大奖
在2017年第十届全国中小学互动课堂课例评比中，柯桥区共有67节课获得全国大奖。其中8节获一等奖，占浙江省一等奖的三分 之一，包揽了整个绍兴地区的一等奖总数。
■ 承办首届两岸三地“智慧课堂”展示活动
香港、台湾、成都、宁波、济南与柯桥六城市教师聚焦在柯桥，展示了两岸教育信息化的课堂发展态势，柯桥作为唯一的县区级代 表单独组队，两节课获得一等奖。
