解决方案

解决方案

solution

普教

典型案例

  • 综合方案标杆案例⸺山东大学

    综合方案标杆案例⸺山东大学

    山东大学作为“双一流”高校,迫切需要在现有办学格局基础上,突破物理空间限制,充分发挥各个校区的教学优势满足创新人才培养模式需求。山东大学与奥威亚携手建构山东大学网络智能交互教学生态,通过顶层部署山大互动云,满足一校三地八校区的互动教学需求;建设运维支撑系统,实现对山大网络智能交互体系中的设备、资源的集中管控。在一校三地八校区的格局下,形成“统筹布局,一体发展”的新态势。
  • 广东河源市智慧教室建设

    广东河源市智慧教室建设

    河源市教育局联合奥威亚和中国移动,围绕智慧管理、智慧教学、智慧教研,进行新型学习环境的建设,实现在无人 操控的前提下,进行公开课教学,示范教学,教学评估以及制作精品课程,完成信息技术与教育教学的融合创新,让 智慧教育的功效得到充分显现
  • 综合方案标杆案例⸺广东第二师范学院

    综合方案标杆案例⸺广东第二师范学院

    广东第二师范学院为解决教师发展中心各功能场室建设及应用问题,特别是微格教学培训、精品课程视频资源制作环境的建设、资源制作指导,携手奥威亚对原有录播系统进行改造,建设更加符合学校实际需求的新型教室发展空间此项目以智慧实体空间与信息化支撑平台为核心,创新高校教师发展中心工作手段与模式,构建教师发展中心的各个工作职能对应的教与学空间,促进教师专业成长。
  • 华南师范大学附属中学微课制作建设

    华南师范大学附属中学微课制作建设

    为了辅助学生更好地理解和掌握学科知识点,帮助教师更加顺利地完成教研工作,越来越多的院校采用了微课录制的 方式。但由于传统微课存在很多弊端,微课录制一直无法得到广泛应用。面对微课录制难题,奥威亚科技提出了专业微 课录播系统方案。华南师范大学附属中学安装AVA专业微课录播系统后,教师可通过智能化的操作录制高品质微课教 学视频应用云平台对微课的分类管理,更便于教师与学生针对性地进行学习观摩,有利于促进教学质量的提升,实现优质教学资源在学校内外的传播与共享。
  • 广东深圳市观澜小学移动录播建设

    广东深圳市观澜小学移动录播建设

    2017年7月,为表彰品学兼优的学生、激励后进学生,同时加强校园文化建设,深圳观澜中心小学举办了小学毕业典礼暨期末表彰大会。但学校的场地有限无法让全校师生共同参与。为此,奥威亚协助深圳观澜中心小学,通过移动录播进行了现场直播,让全校2000多名师生都能参与这一盛事,最大程度地达到了表彰优异学生的激励作用,真正地发挥了教育信息化的优势,为教育的创新发展起到了示范作用。
  • 陕西西安市教育局移动录播建设

    陕西西安市教育局移动录播建设

    2016年年末,在空气重污染一级的情况下,西安市教育局紧急采用奥威亚的录播设备和教学资源平台实现大规模的教学直播。接近一周的时间,老师通过奥威亚便携录播进行直播教学。
  • 武汉洪山区第一小学校园电视台建设

    武汉洪山区第一小学校园电视台建设

    武汉市洪山区第一小学为了培养学生的创新能力,丰富校园生活,携手奥威亚打造了以虚拟演播室主机为核心的校园 电视台。以校园电视台、新媒体发布系统和家校沟通平台为核心,切实解决德育资源的轻松建设、有序投放和家校传播 的现实难题。奥威亚积极探索新媒体技术的创新形式,为学校提供德育及校园文化资源建设和传播的一体化解决方案, 为新媒体时代的基础教育德育工作创新提供重要的支撑!
  • 福建龙岩师范附属小学校园电视台建设

    福建龙岩师范附属小学校园电视台建设

    福建龙岩师范附属小学,是首批全国现代教育技术实验学校,也是福建省教育信息化示范学校。龙岩师范附小为了 打造成现代化、有特色、高质量、示范式的学校,携手奥威亚打造校园童心电视台,也是龙岩市内最早应用校园电视 台的学校。校园内成立播音兴趣小组,每周播报校园新闻,直播校园文化活动,可堪当地校园文化建设的模范。
  • 贵州黔南龙里县区域均衡建设

    贵州黔南龙里县区域均衡建设

    贵州黔南布依族苗族自治州龙里县,前期规划6所学校分别建设一间精品录播教室。在录播系统的使用过程中收获 教育局领导认可及学校校长等一众好评。目前已新增至10间录播教室,并增设互动云主机,建立资源管理平台与 集控中心。
  • 高校智慧教学空间方案:人民日报喊你打卡山大“网红”教学空间啦

    高校智慧教学空间方案:人民日报喊你打卡山大“网红”教学空间啦

    山大与奥威亚共同打造的智能交互空间,为山大扎根齐鲁大地、服务山东发展,全面建成“综合性、创新性、国际性、引领性”的中国特色世界一流大学作支撑,同时也是高校创新教学应用的一次成功探索。
业务咨询关闭
加载中...