自从2018年教育部推出了《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化迅速发展，在线教育是教育信息化发展背景下的新名词。
在线教育，一般指的是通过互联网技术，教师可以在网络平台上分享教学视频，学生可以实时关注并学习。特别是在偏远的山区，教育资源的不均衡，学校可以连接在线教育平台，选择视频内容进行学习，实现“远程教育，在线学习”，促进教育均衡。在线教育的出现完全印证了教育信息化的要求—互联网+教育，并且具有“哪里不会学哪里”的自主选择性，在线教育很大程度上提高了学生的自主学习能力和老师的教学能力。
奥威亚在安徽的2000套“在线课堂”的落地实施，开创了行业先河。安徽省通过和奥威亚合作实行“在线课堂”项目，一定程度上改善了安徽省的教育质量。在线教育主要以下特点：
一、打破时间的界限
在线教育弥补了学生上课没有听懂的内容，课下在线上教育平台进行学习，比如在平板电脑上进行课程回放，学生可以查漏补缺，打破了时间的界限。
二、打破空间界限
像安徽偏远地区的一些学校，无法享用像外界学校优厚的师资，甚至有“教师少、课程少”的情况，导致'“开不齐课、开不好课”。但是现在学校可以通过在线教育平台与外界获得连接，与其他教学资源优越的学校共享精品课程，享受一样的优质教育。
三、资源丰富
在线教育平台汇总了全国各地优秀教师的优质课程教学，学生只要打开在线教育平台，轻松获得优质资源。偏远山区的学校可以给教室搭建在线教育的平台，比如电子白板，学习电脑等，给学生进行在线播放课程。
四、在线教育成本低
在线教育成本与传统的教育相比，成本比较低，只要用一台可以连接网络的电子设备就可以进行在线学习，而传统的教育需要老师、学校的合作才能进行教学，甚至还要请家教。所以在线教育的成本比较低。
五、提高教师教学能力
教师在录制教学视频中不断提升自己的教学能力，以及教师在线上可以观看优秀老师的作品，通过在线教育的平台学习不同的优秀教学方式。
六、线上+线下相结合，学习方式更灵活
通过互联网的学习方式，线上和线下学习方式相结合，增加了学生学习的机会，减少了传统课堂的枯燥性，用这种新颖的学习方法，提升了学习的趣味性，增强学生自主学习能力。
以上是我对在线教育的看法。我认为在线教育改善了教育不均衡，弥补教育普及性不高的问题，随着教育现代化的深度开展，在线教育应该会覆盖全国每一所学校。
