义务教育是我国教育实践工作中的重要组成部分，积极组织开展义务教育实践活动，是国家的基本要求，受到国家的重视和监督。其中，广东省为了积极贯彻落实国家制定的相关推进义务教育实践活动发展的政策法规内容，对于本省的义务教育实践活动更是进行了积极的变革。其中，“2019年广东省义务教育标准化学校标准”的颁布，更是对于广东省义务教育实施环境进行了进一步规范提升，下面我们来具体分析一下“2019年广东省义务教育标准化学校标准”有哪些看点。
首先，介绍了本标注细则内容主要贯彻执行的原则以及试用范围。通过第一章内容的阅读，我们可以看出，“2019年广东省义务教育标准化学校标准”的整体内容的制定是基于九年义务教育标准以及《中华人民共和国义务教育法》，符合我国整体义务教育实践发展的标准需求。
其次，是办学条件的详细规定。广东省在开展义务教育实践活动中，各个学校是义务教育实施开展的重要载体，为了给学生们营造一个积极的义务教育学习环境，来自官方的办学条件的明确规定起着重要的规范和制约作用。在“2019年广东省义务教育标准化学校标准”中，对开展义务教育实践活动的学校组织办学条件进行了极为详细的规定，从选址布局到学校规模设计等内容，事无巨细，对于办学的基础条件进行了详细而明确的规定，有助于积极推动当前广东省义务教育办学环境的改善与提升。
然后，是学校管理内容规定。学校管理工作是学校教学工作的开展重要保障和基础，是每个担当着义务教育责任的学校组织所应该重视并做好的一项重要工作。在“2019年广东省义务教育标准化学校标准”中，从学校的内部管理到外部管理、从学校的学生管理导致学校的教职工管理等内容，进行了详细规定，而且，这个内容目前正在不断完善补充过程中，广东省教育厅会根据义务教育实际工作开展情况，定期对现有的广东省义务教育标准化学校标准内容进行补充和完善，而学校管理这块内容便是终点进行补充和完善的部分。
最后，是教育教学管理。这也是学校最主要的职能所在。广东省义务教育实践工作的开展应该建立在遵循学生现有学习成长发展规律的基础上。所以，广东省教育厅也十分重视对于这方面工作的规范化管理，在确保教育质量的基础上，保证好相关素质教育活动内容的有效开展，从而培养新时期发展背景下全面发展的高质素人才。
