有效的实行师生互动，是提高课堂效率的关键因素，提升学生专注度是提升教学品质的核心，国家教委颁布的《新课程标准》中明确提出，通过归纳问题式互动、精选案例式互动、多维思辨式互动模式展开教学，以此提升教学品质。教学模式展开中以“互联网+平台”形势展开资源共享，教学机构网络全覆盖，使用多媒体教学方式，引入电子白板、pc、多媒体教学一体机等，提升互动教学品质。
在一线城市的学校中所采用有效的师生互动方法吸引学生注意力；而偏远山区一些教学品质稍弱的学校，缺少行之有效的吸引学生注意力师生互动方案。所以，要想提升互联网+平台普及率，就要开展专递课堂，引用品质教学共享资源展开教学。
课堂中实现有效的师生互动，专递课堂在这一层面效果显著，通过教学资源共享达成提升教学品质的目的，针对教学资源内容类别建档、筛选由教学能力出色的教师进行课程录制，并通过专递课堂方式共享教学资源，以此提升二、三线城市及边远地区教学机构教学品质。那么，专递课堂是如何实现的呢？
一、专递课堂以录播硬件设施为基础，达成实时课程点播、直播需求，通过“互联网+技术平台”方式完成精品课程传递。
二、音频品质出众，课程传递中录播系统为重中之重，这一教学模式展开需要一整套4k录播方案，以此达成录制视频画面清晰需求，这一需求需要云台录像机硬件支持，以及4k—sdl传输技术支持，通过这一类型硬件设施、传输方案，课程传递中可达成高清晰画质使用需要，带宽需求低的状态下可确保录播系统使用中流畅不卡顿，确保音频信息清晰。
三、当下阶段多数教学机构所使用的设备为2k云台录像机，此类型设备视频录播品质较低、音频拾取效果差，对于课程传递展开提供助力有限，课堂中实现有效的师生互动。需添加4k云摄像硬件设施，以此实现“互联网+教育”共享教育资源需求，达成专递课堂目的，提升不同地区教育机构教学品质。
