经典案例

case

陕西西安市联盟学校建设

2020-05-14


为了解决各校之间教学资源不均衡的问题,西安市教育局想出了一个改革办法,就是实施“大学区管理制”。奥威亚需要协助 西安教育局,进行西安72个“大学区”之间的教学资源共建共享。奥威亚通过交互录播、互动云主机等技术与设备,实现任意课室 均可发起的“一校带多校”互动教学以及大规模跨区域互动教学教研,满足“大学区管理制”的设想。 西安“大学区管理制”的成功,成为联盟学校优质资源共享的典范。为此,陕西省教育厅提出,可通过推行“大学区管理制”、建 立学校联盟、实施集团化办学、教育对口支援、优质学校与薄弱学校结对帮扶等多种模式,开展以义务教育为重点的基础教育学 校管理体制改革实验。
陕西西安市联盟学校建设

需求分析  Demand Analysis

■ 实现任意课室均可发起互动教学

实现“自由组合的1+N”,让优质学校带动薄弱学校,让“名校”“好学校”发挥示范作用,完成优质教育资源共享的首要步骤。

■ 配合教学改革,实现72“大学区”资源共建共享

实施“大学区管理制”,准确指向了各校之间教学资源不均衡的问题。但72个“大学区”之间的教学资源共建共享工程量不容小觑 需要教学改革配合,突破传统互动模式,提升互动教学的效率。

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解决思路  Solutions

■ 推出教学点神器—交互式录播,轻松实现“自由组合的一校带多校”

奥威亚推出业内首台嵌入式交互录播主机,集录制、跟踪和互动三大功能于一体。无须配置独立的MCU和视频互动终端,老师在 点指之间即可轻松开展“一校带多校”的在线课堂互动教学。

■ 互动云主机,让跨区域大规模互动教学教研成为可能

搭配互动云主机,更可实现跨校区、跨区域的大规模互动教学教研模式,使得分散的优质资源得到最大化的利用和共享。互动云 主机还可以使奥威亚的录播设备与第三方录播设备进行互动连接,有效满足“大学区”大规模互动教学教研模式。

 人性化互动设计,简易操作轻松实现强大功能

为了给用户提供更简易的互动操作体验,奥威亚为录播课室定制设计控制面板。没有复杂的鼠标和键盘操作,授课老师只需轻按 面板按键就可以选择互动课室、显示信号画面和切换布局。


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