跨越千里教研联动房山盐田开启双师教学新视域

“有朋自远方来，不亦乐乎。”北京小学长阳分校与深圳市盐田区乐群实验小学的学子们，怀揣着激动的心情，共聚一堂，分享彼此的心得与感悟。

4月11日，一场别开生面的双师联研展示活动在北京与深圳两地同步举行。这次活动由北京市房山区教育信息中心与深圳市盐田区教育科学研究院共同牵头，旨在加强“国家级信息化教学实验区”之间的深度合作，打造教学研究实践共同体，深入探索信息技术与教育教学的融合之道，贯彻共研、共创、共享的实践思路，赋能学生的学习成长和教师的专业发展。

两地师生“同上一堂课”

借助奥威亚先进的云互动、云直播技术，两地师生共同开启了一场跨学科主题学习之旅——昆虫讲解。来自北京教育学院、北京市房山区教育信息中心、北京小学长阳分校、深圳市盐田区教育科学研究院、深圳市盐田区乐群实验小学以及华南师范大学教师发展中心的众多领导、专家、教研员和老师们，线上线下齐聚一堂，共同见证了这一教育盛事，并在课后参与了云端集体教研。

双师课堂

展示跨越时空的魅力

课前，北京小学长阳分校的王静老师与深圳市盐田区乐群实验小学的郭天宇老师，以新课标下的核心素养发展为导向，通过全连接智慧教学平台进行协同磨课备课，基于两地师生各具特色的教情学情与文化底蕴，开展深入研讨和思维碰撞，不断优化和完善教学设计，力求打造出更贴合学生实际、更富有启发性的课堂。

双师课堂，魅力无限。课堂上，两位老师携手合作，巧妙地将经典著作《昆虫记》融入课堂，让学生们化身昆虫讲解员，在轻松愉快的氛围中探索昆虫世界的奥秘。两位老师通过引导学生倾听、阅读、观察、整合有效信息，帮助他们掌握解说词的写作技巧，了解昆虫的特征习性。同时，运用图片、视频等多媒体手段进行翻转教学，使课堂内容更加生动有趣。

师生互动提升学生的课堂参与度

信息技术与语文教学的融合创新，为两地师生带来了全新的教学体验。课堂知识与生活实践的紧密结合，不仅活跃了课堂氛围，提高了学生的课堂参与度，还让他们在师生互动、交流研讨中深化了对知识的理解。

互动教研

共谋双师教学新发展

“这节双师课给我留下了深刻的印象，最让我感慨的是，生生互动的可贵；孩子们在合作与良性竞争中不断进步，实现了两个班级的共赢。”

大家就双师教学进行深入探讨

课后，一场热烈的互动教研活动拉开了帷幕，专家、教研员和老师们先后对课堂内容进行了深入点评，提出了宝贵的意见和建议，并就双师教学模式的教学设计、理论支撑与应用价值等议题展开了深入探讨。

深圳市盐田区教育科学研究院的小学语文教研员钟琼感慨道：“网络环境下的双师联动，让我感受到了孩子们在新颖课堂中的自然成长，也见证了两位老师在协同合作中的智慧与才华。”

北京教育学院信息教育系主任郭君红认为，资源共享理论、协作学习理论和混合式学习理论为双师课堂的实施提供了坚实支撑，有助于推动教育数字化转型，实现教育资源的均衡分配。

华南师范大学教师发展中心资源部主任杜炫杰副教授指出，此次双师联研活动是信息技术与课堂融合的成功实践，对于大城市推行集团化办学过程中探索双师课堂新形态具有重要意义。

房山区教育信息中心主任吕宝新切身感受到了跨时空交流的魅力，他高度评价了师生们在双师课堂中的出色表现：“教学目标设定明确、教学过程自然顺畅、两地老师配合默契、生生互动精彩纷呈。双师教学不仅实现了资源的共享和时空的穿越，更是教育数字化转型的重要切入点，有力推动了新课标下的新教学方式和学习方式的变革。”

此次双师联研活动不仅是北京市房山区与深圳市盐田区在“国家级信息化教学实验区”教研联动方面的初次尝试，更是为两地师生搭建了一座交流互鉴、共同提升的桥梁。展望未来，双方将继续紧密合作，共同打造新时期双师教学新范式，推动育人方式变革，促进教育数字化转型。