科技与教育的碰撞！山东的智慧教育教学样本都在这里

党的二十大报告指出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。山东省作为历史文化名城，拥有丰富的教育资源。近年来，山东省积极围绕教育数字化转型，将云计算、大数据、物联网、信息安全、数据孪生、人工智能等领先技术同教育行业深度融合，逐步迸发出一幅精彩纷呈的数字化画卷。

山东省潍坊市青州市

青州市教体局携手奥威亚率先建成山东省首家互联网学校，以互联网学校和录播教室为依托，推进“三个课堂”常态化应用。为了精准把握学生学情，青州市通过人工智能技术，在不改变学生纸笔使用习惯的基础上，对学生的书写作业时间和质量进行全程记录，便于老师因材施教，制定对应的教学辅导策略。

山东省济宁市汶上县

汶上县以同步课堂为核心，依托大数据云平台，打造城乡教育结对帮扶共同体，实现“三个课堂”常态化开展，振兴乡村教育，促进教育优质均衡发展。汶上县在云平台开展月度优秀课例评审活动，推广优质课堂教学经验，将专递课堂与区域教研有机融合，不仅保证了乡村学校开齐开好课程，还帮助乡村教师提高教学水平，提升了区域整体教学质量。

山东省济宁市邹城市

为了进一步落实教育数字化战略，邹城市聚焦“教学、学习、评价、资源”全业务链条，携手奥威亚建设全连接智慧教学平台及智慧教学空间。通过开设专递课堂、同步推送适切的教育资源等形式，以城带乡，城乡联动，扩大优质教育资源覆盖面。此外，邹城市聚焦“师资发展”，借助各类终端设备采集教情、学情数据，利用全连接智慧教学平台输出AI课堂分析报告，助力教师教学反思，带动教师专业成长。

山东大学

山东大学是一所综合性全国重点大学，位列“211工程”“985工程”“世界一流大学(A类)和一流学科”建设高校。随着山东大学“十三五”规划中明确提出信息化建设以数据为核心，以师生为本的原则导向。学校在传统校园基础上，逐步建设录播教室、互动教室、研讨型教室、微课互动室、可视化控制中心及VR实验室等多种空间形态，打破现实世界时间和空间的壁垒，实现数据互融互联，为一校三地八校区的数万名师生提供现代化教学体验，让“人人皆学、时时可学、处处能学”的无边界学习变成现实。

中国海洋大学

中国海洋大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校。为聚力推动山东半岛蓝色经济区建设，中国海洋大学在西海岸校区累计建设90余间新型智慧教学空间，开展常态化教学应用。智慧教室对接教务系统、学习平台、中控系统等系统平台，实现从资源采集、回传、编辑、发布、共享的资源制作应用闭环，为西海岸校区成为海洋科教领域人才培养高地提供了强力技术环境支撑。

聊城大学

聊城大学作为山东省首批应用型人才培养特色名校，前身可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。为了满足师范生日常实训需要，聊城大学教师发展中心联手奥威亚建设微格教室、智慧教室、互动教室、集控中心等教学应用空间，在满足师范生备课、说课、讲课等教学基本技能训练的同时。学校利用远程互动技术将优秀的中小学教师请进课堂，传授教学经验和心得感受，反哺师范生培养，促进校地融合。

山东劳动职业技术学院

山东劳动职业技术学院作为国家高技能人才培养示范基地，始终以培养“知识型、技能型、创新型”的能工巧匠大国工匠为使命。为了带给学生更好地学习体验，高效留存示教资源，学院引入奥威亚移动示教解决方案。教师可根据场地需要，灵活移动设备，开启示教教学；并任意调节摄像机角度与画面，多角度展示实训操作全过程；课后，示教资源自动归档，学生根据需要回看课程资源，进行自主学习，巩固学习成果。