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“智慧教育”遇瓶颈 云平台打破“信息孤岛”

2016-02-25


何为智慧教育?


自IBM首次提出“智慧地球”概念,以“智慧教育”为代表的教育信息化进程继而在全球范围内如火如荼地开展。“智慧教育”即教育信息化,是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程,旨在构建以政府、学校、企业三方共同参与的现代教育信息化服务体系,需要更利于人格发展的教育理念、更公平完善的教育制度以及更优质的教育资源作为支撑。


“智慧教育”遇瓶颈


自2010年起,我国一些城市相继出台了智慧教育的发展规划。例如浙江嘉兴市在2012年提出的发展规划中,以“政府主导,分步推进”为原则,逐步推进智慧教育。事实上,教育信息化基础设施的建设大部分由政府主导,并且以学校为主要实施场所。在国家政策的支持下,随着教育信息化的进一步发展,智慧教育的概念在全国范围内广泛地传播,并在各院校得到实践应用。
       

 但是,作为一个新兴提出的概念,智慧教育在具体实践过程中,该理念的本质并没有完善地贯彻落实。就教育信息化设备建设来说,国内各个省、市、县从上到下的教育系统都各自独立,造成信息化基础设施的重复建设和“信息孤岛”的情况。具体表现为:各级教育系统独立部署,互联互通不畅,标准程度较低,优质资源的共享机制尚未形成。


云平台打破“信息孤岛”


智慧教育的实践不仅需要的学校、家长的共同努力和积极配合,同时也需要社会力量来发挥自身的优势,以弥补校园内有限的资源,为学生的综合发展提供更为优质的教育资源。面临智慧教育发展进程中遇到的“瓶颈”,奥威亚科技(简称AVA)提出“云平台资源共享,推动智慧教育进程”,推出了教学视频应用服务云平台的建设方案。
       

教学视频应用服务云平台结合录播系统,承担用户管理、资源管理、应用管理、整合管理等功能,不仅能承担学校对用户、资源及设备的集中管理,还可以提供基于教育云架构的资源服务,实现区域内优质教育视频资源的管理与共享。

 


 

全方位:考虑全面的三整合设计
       

智慧教育贯彻落实中最大的问题就是形成“信息孤岛”,忽略区域内视频资源的整合与利用。AVA教学视频应用服务云平台集“录播设备”、“教师专业发展整合”、“区域视频案例资源” 于一体,最大限度地将区域内视频资源集合起来,全面提高教学视频的利用率。

 

 

宽领域:视频直播模块
       

 作为推动智慧城市顺利发展的保障和目标之一,智慧教育要建立在城镇区域内,实现更广泛应用的需求越来越紧迫。AVA教学视频应用服务云平台类似于门户网站直播,无需登录、预约即可浏览,单个转发服务器更可支持不少于800路的直播,为智慧教育的区域资源平台建设提供技术上的保障。

 

多层次:多维视频点播管理

        

在教育信息化的大背景下,视频资源的批量产生成为了一个新的难题。AVA教学视频应用服务云平台以多种维度将所有视频文件进行归类,有条不紊,方便用户进行点播,达到优质教学视频资源的多层次展示、多样化共享。

 

 

       

 智慧教育是教育信息化在我国的进一步延伸,其应用实践需要教育部门与各地院校的贯彻落实,更需要社会企业技术力量的支持。作为紧跟我国教育信息化步伐的行业领先科技企业,AVA提出相应的解决方案,提供技术上的支持,为智慧教育的发展打了一剂强心针!

 

 


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